幼儿园幼儿班的教育课程《思吃苹果的小老鼠》

行动目的：

1. 认识小动物吃苹果的情节，感知“题”、“滚”、“撞”等动词。 2. 感染鼠哥的灵活和互助。

重心和难度：

1. 认识小动物吃苹果的情节，感知“题”、“滚”、“撞”等动词。 2. 感染鼠哥的灵活和互助。

弥补你的事务：

1. Flash动画课件 2. 演示文档 3. 苹果图片，鼠标图片

行动流程：

一、进口

1. 留下苹果和老鼠的图片，提出问题，设置思路。 2. “苹果长在高高的树上。给孩子摘苹果有什么好的目的？” 3. “有一种老鼠，很小，叫小老鼠。他渴望摘苹果，但是他够不着。他会怎么做？” 4. 抽出故事名《思吃苹果的鼠小弟》。

二、享受PPT

1. 教孩子说出他们看到的动物的名字，以及他们用什么技术摘苹果。 2. “鸟类、雄性山象和大象都有摘苹果的技能。他们帮助小老鼠了吗？” 3. 当小老鼠看着他们摘苹果的时候，他在想什么？

三、看Flash动画课件

1. 教孩子说出他们看到的动物的名字，以及他们用什么技术摘苹果。 2. “鸟类、雄性山象和大象都有摘苹果的技能。他们帮助小老鼠了吗？” 3. 当小老鼠看着他们摘苹果的时候，他在想什么？

四、再看一遍

1. 教孩子辩论鼠哥的心情和行为。 2. “活着的”移动计数器

在思想教学中，我用PPT故事的封面介绍自己，重点是让学生感染到苹果树的高度和老鼠哥哥的矮小。向老鼠弟弟问好，加深孩子对旧家庭和旧人物的印象，教会孩子紧盯故事并揣摩，引出故事的名字，有利于教育孩子拥有庄重醒目、注重细节的优越阅读氛围。

这是一个让孩子骄傲的绘本故事。在整个故事学习过程中，孩子们通过揣摩、伸手、思考、表演小老鼠，享受教学带来的快乐。所有的教学动作都一直吸引着孩子的注意力，而且做得很好，尤其是在情感体验上。当孩子因为各种动物的天赋而吃不到苹果的时候，他告诉小老鼠他很痛苦，很无助，甚至体验到了他的孤独。当海狮出来帮忙摘苹果时，孩子们非常自豪。在故事的结尾，我加了一个话题。故事里你最爱谁？孩子们表达自己。有的回答说最爱海狮，因为他帮老鼠哥哥拿到了苹果。还有人回答说最喜欢长颈鹿，因为脖子长，摘苹果很容易。杜的同道砚说山帮会爬树。我在他们的回答中补充说，我也爱他们。如果他们能帮助这只小老鼠，

那他们太棒了！如果有人穷，我们应该主动帮助别人。如果我们能互相帮助，我们整个国家将变得越来越美丽。“